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ZO
mat77
mathematik lehren 191 / 2015 : Fehler – Hindernis und Chance
mathematik lehren 191 / 2015, 2015Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Medienart | Zeitschrift |
ISBN | 0175-2235 |
Systematik | ZO - Zeitschrift Mathematik |
Verlag | Friedrich Verlag |
Ort | Seelze |
Jahr | 2015 |
Altersbeschränkung | keine |
Heft | 191 |
Zählung | 191 / 2015 |
Sprache | deutsch |
Annotation | Fehler kommen vor – und der richtige Umgang mit ihnen kann wertvolle Lernimpulse geben. Dazu müssen wir unterscheiden, ob etwa in Erkundungsphasen fehlerhafte Präkonzepte sichtbar werden oder in Übungsphasen schon Gelerntes fehlerhaft angewendet wird. Neben einem fehlerfreundlichen Unterrichtsklima hilft der gezielte Blick auf die Hintergründe eines Fehlers beim nachhaltigen Lernen. Dabei werden auch Schülerinnen und Schüler selbst aktiv und lernen aus eigenen wie aus fremden Fehlern. Aus diesem Heft: Fehlerfrei schriftlich rechnen Hürden beim Problemlösen und Modellieren Emotionen im Umgang mit Fehlern Mit der BEBA-Strategie Fehlern auf den Grund gehen Mit der zugehörigen MatheWelt Aus Fehlern lernen können Schülerinnen und Schüler der Klasse 6/7 anhand von typischen Schülerfehlern ihren Blick für Fehlkonzepte schärfen und entsprechende Klippen künftig umschiffen. |
Unselbstständige Werke | Weixler, Simon - Ich dachte, das sei zufällig |
Diesch, Alexander - Ableiten nach Gefühl? So geht´s nicht … | |
Holzäpfel, Lars - Fehler ungleich Fehler | |
Evermann, Carmen - Alles klar im Haus der Vierecke? | |
Heemsoth, Tim - Ein Fall für die BEBA-Strategie | |
Busch, Julia - Graphen „laufen“ eigene Wege | |
Schulz, Andreas - Fehlerfrei schriftlich rechnen | |
Rott, Benjamin - „Fehler“ beim Problemlösen | |
Mosandl, Corinna - „2,70 + 3,60 = 5,130“ | |
Krug, Adré - Augen auf beim Modellieren | |
Tulis, Maria - Neugier, Ärger oder Angst | |
Ufer, Stefan - Aus Fehlern lernen |
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